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课例展示——

（北京）小学四年级体操“箱上前滚翻”

3月18日，由《体育教学》编辑部主办的首场优质课例直播系列活动在体智云平台成功举办，线上参与人数超6000人。本次活动的课例主题为“小学四年级体操‘箱上前滚翻’”，由北京市育英学校教师王作舟进行分享，北京教育学院体育与艺术教育学院副院长张庆新、中国教育科学研究院体育美育研究所副所长于素梅进行课例点评。活动由《体育教学》编辑部主任李海燕主持。

（扫描二维码，观看直播回放）

会议开始，李海燕就活动背景作出介绍，《体育教学》杂志自创刊以来，设立了许多经典的栏目和文章，其中“教学设计”栏目深受全国广大体育教师的喜爱，这些多项目、多种类的教学设计为体育教师教学提供了优质资源。基于此，《体育教学》编辑部拟不定期推出“优质课例直播系列活动”，基于刊发在纸质刊上的教学设计，以“作者讲解+视频直播+专家点评”的形式深度解读课例，为全国读者提供学习的平台。

接下来，北京市育英学校王作舟老师就“小学四年级体操‘箱上前滚翻’”课例进行分享。首先，他介绍了单元教学整体设计思路，并进行教材分析、学情分析，围绕运动能力、健康行为、体育品格三方面制定单元学习目标。随后，结合实践教学视频，直观地给出了单元“学、练、赛”方案。最后，就作业设计、单元评价等也作出了详细的说明。

在课例点评环节，北京教育学院体育与艺术教育学院副院长张庆新对于本课设计给出了较高的评价，并围绕“关注学生学习、创设真实情境以及理清单元逻辑”三个关键词对课程设计作出分析。她表示，小学体操的教学开展是有一定的挑战性，器械体操的教学更是“难上较难”，但本课例不仅很好地体现了新课标的核心素养导向、“学、练、赛、评”一体化、结构化教学等新理念，更展现了北京育英学校以及体育教研组对学生身心健康与全面发展的重视。

中国教育科学研究院体育美育研究所副所长于素梅则对课例的展示分享方式作出肯定，并评价本课例为贯彻落实新课标的良好示范。她认为本课例在核心素养培育的背景下，应用情境教学、游戏教学的方式很好地落实了“教会、勤练、常赛”，并运用启发式教学，让学生带着问题去探究，从而更深入地理解了教学目的。同时，面对具有挑战性的“箱上前滚翻”教学，本课例做到了让学生做到了克服恐惧，并从“不会”到“会”，是值得肯定的。

本次活动的成功举办是《体育教学》优质课例直播系列活动的良好开端，不仅是刊物立体化发展的有益尝试，更为广大作者、读者提供了交流平台，实现优质资源共享。日后，《体育教学》编辑部将进一步整合资源，更好地打造“教学设计”等优质栏目，并将最新的理念与最有效的实践经验通过线上、线下结合的方式带给大家。

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